“学生没有分数，

就过不了今天的高考。

学生只有分数，

恐怕也赢不了未来的大考。”

两会上，

全国政协委员的声音振聋发聩。

分数以外，

我们还能学什么，

来应对未来的大考？

恰逢国际三八妇女节，

特节选五年级UOI探究课内容，

来看看孩子们如何通过探究，

认识女性权利。

毕竟， 

只有当男女平等，女性被善待，

这个世界，

才能真正变得更美好。

对于女性权利，

你怎么看？

这群小学生，10岁就有自己的观点。

这是中黄外国语小学五年级的探究课堂。

关于女性权利的探讨，基于新学期的第一个UOI探究主题“平等与公平”，孩子们的探究范围涵盖了教育机会、种族与人权等，女性权利是其中孩子们非常感兴趣的话题之一。

当孩子们把自己的探究发现，经过提炼总结，整理成一幅幅作品，或者小型演讲时，我们惊讶地发现，10岁的他们，早就不是大人眼里的“小屁孩儿”，对于人权，对于权利与责任，对于性别平等，对于女性权利，他们有自己独特的看法。

人人生而自由平等，我们每个人都是独一无二的个体。我们是世界命运共同体，我们是平等的，我们是新时代的年轻人，我们应该共同保护女性权益。我希望社会能做到人人平等，不因性别而区别对待，“重男轻女”已成为过去，让我们一起终结对女性的歧视，保障女性人权。

成立三八妇女节就是为了保障女性权益，实现性别平等。社会在进步，女性权益正在一步步实现，我们应该为此感到幸运。每个人都不是十全十美的，让我们携手维护女性平等。

男女都享有平等的权力，无论是教育、工作、食物、安全、住所的选择上，我们都是一样的。我们可以用实际行动来帮助更多的人了解自己的权利，在生活中获取更多的幸福感和价值感。

我们都是平等的人类，共同生活在同一片土地上，性别平等从根本上讲也是人权问题。要实所有人的权益公平，就必须让女性也平等享有经济权利和机会。

【师说】

为什么要让孩子们去思考女性权利？当社会上依然存在诸多对女性的不公时，我们希望引导孩子们放宽视野，从历史、人文、文学等角度去审视，数千年来人类文明的进步是如何体现在女性权利这一缩影上的。有孩子们研究了妇女节的由来，联想到女性平权运动，以及封建社会的裹脚布、非洲女性的割礼等；也有孩子们从身边的人和事出发，同工同酬、受教育等方面的权利，大部分女性已经享有，应珍惜文明社会的成果。

如孩子们所说，人人生而自由平等，我们应该被平等对待，我们享有相同的权益与自由。为时三周的探究主题“公平与平等”还在继续进行中，孩子们从探究“人权”了解到人权是所有人与生俱来的权利，它不分种族、性别、性倾向、国籍、族裔、语言、宗教或任何其他身份地位，人人有权不受歧视地享受这些所有权利。从受教育权到言论自由权，从生命权到自由权，从公正权到社会保障权，每一个孩子都了解到作为世界命运共同体的我们，应该自由平等地享有这些基本权利，为创造和平公正的世界尽一份自己的力量。

身为一名女老师，尤其欣慰的是，在探究过程中，我们不仅看到了女孩子们理解了什么是自爱和自尊，也看到男孩子们在思考对女性应平等与尊重。未来的世界是属于孩子们的，我们有理由相信，男女平等，人人自由平等，必将在未来被发扬光大。

最后，祝全天下女同胞们：节日快乐！